O trabalho desenvolvido em equipe, de forma colaborativa, entre alunos, professores e gestores tem consequências positivas na escola.
A iniciativa de construir os gráficos de rendimento dos alunos surgiu nas aulas de matemática quando percebemos que realizando esse trabalho estaríamos aprendendo, usando o computador como ferramenta e colaborando com a gestão pedagógica. A realização desta atividade representa o resultado de uma Pesquisa Quantitativa.
As ações envolveram:
- Levantamento de dados dos rendimentos dos alunos de 6ª, 7ª e 8ª Séries, de todas as disciplinas, junto à Supervisão da Escola.
- Construção dos gráficos utilizando os computadores na sala de informática.
- Divulgação do trabalho realizado, publicando cada gráfico nas salas de aulas correspondentes.
A participação dos alunos foi bastante intensa, o trabalho realizado em conjunto com a supervisora e a professora transcorreu demonstrando atitudes de colaboração, parceria e interação, bem como ficou evidente que as tecnologias podem gerar vários benefícios no trabalho pedagógico com o aluno.
O conhecimento se produz em mentes que trabalham, sendo resultado da mistura de experiências, valores e informações contextualizadas.
Trabalhar com projetos é um processo complexo que implica participação, realização de atividades fora do horário de trabalho, respeito às diferenças individuais e infra-estrutura adequada.
Os desafios em utilizar as ferramentas midiáticas na prática pedagógica, compensam quando percebemos que estamos, enquanto escola, preparando nossos alunos para a sociedade e o mundo competitivo do trabalho.
